各有“妙招”!这些学校祭出“隔墙教学”法

各有“妙招”!这些学校祭出“隔墙教学”法
新华社北京4月29日电(记者赵琬微)北京高三年级近5万学生本周返校。为了做好防疫作业,各校园不只要对学生测温查看,还要实施每个班20至25人、人均距离不小于一米的小班教育。为执行好这些办法,北京一些中学使上了各自的“好办法”。  记者在多所校园看到,为了确保防疫安全,校园不只启用了红外测温、智能报到等设备,还在教育上采用了特别的“隔墙教育”办法。这种方法在确保防疫安全的一起满意学生不期望替换教师的要求,并缓解“拆班”后学科教师人手不足的难题。  在我国农业大学附属中学,每个行政班拆成A、B两个班,每个教室都安装了6路摄像头。教师在A班授课时,所讲内容都将经过讲堂教育直播体系实时传输到B班教室的电子屏幕上,使A、B两个班坚持相同的上课进展。  在北京一零一中学,本来的高三14个班被拆分红28个班。该校副校长熊永昌介绍,本来的班被拆分后,学生被安排在相邻的两间教室,人均讲堂空间扩展一倍。教师在其中一个教室上课,近邻班学生经过智能黑板实时同步观看。“除了不能看到教师,学生能够同步听到声响、看到板书。”  “在大峪中学,为了防疫安全,住宿在校内的同学,与走读生在不同教育楼内上课,可是能够同享优秀教师。”该校副校长吕娜介绍,经过技术支持能够完成两个教室的师生实时互动。教师运用电子白板触屏书写,同步同享到两个教室的屏幕上,让身处不同教育班的同学同享一个教师。放学后,学生还能够回放讲堂实录和板书。  “高考接近,每一天的学习都很要害。”北京市第十二中学化学教研组组长范晓媛介绍,为了进步温习的针对性,她搜集、剖析了学生的学习数据,经过数据剖析能够显现学生的薄缺点,给学生安置个性化作业,增强解说的针对性。对学生来说,能够对易错知识点重复操练,及时订正和稳固。